Сценарий "россия начинается с тебя". Сценарий мероприятия «Что такое Россия?» (Поэтическая страница) За селом на рассвете где колышется рожь
Концертная минусовка, формат высочайшего качества звучания WAV-качество звука-2822 кбит/сек., размер аудио образца-32 бит, частота дискретизации-44.100 кГц, 2 стерео канала. Прекрасное звучание в любых концертных залах, от малых - до больших. 3 минусовки. Одна платная, остальные две бесплатно в комплекте.
1. Формат Wav, без вокальной мелодии, платная.
2. mp3-320 кбит/сек.,
без вокальной мелодии,
в комплекте бесплатно.
3.
mp3-320 кбит/сек., с вокальной мелодией,
в комплекте бесплатно.
Также можем дополнительно понизить или повысить тональность этой минусовки (если потребуется Вам), бесплатно и без потери качества звучания. Темп, если требуется сделаем медленнее/быстрее, бесплатно.
На минусовку наложена голосовая защита. В случае приобретения, Вы естественно получаете чистую, платную версию минусовки.
(632 оценок, среднее: 5,00 из 5)Чтобы оценить, вы должны быть зарегистрированным пользователем.
Я спросил у России - минусовка с вокальной мелодией, в комплекте, бесплатно.
Я спросил у России - минусовка без вокальной мелодии (фрагмент для примера), муз. Н.Лошманова, сл. Н.Якунина. Продаётся.
Текст песни « Я спросил у России»
За селом на рассвете, где светло от берез,
Я спросил у России:-»Где ты силы берешь?
Где берешь ты отвагу и свою красоту,
Соловьиные зори, синих рек чистоту?»
Там, где ясное небо, где колышется рожь,
Я спросил у России:-»Где ты счастье берешь?
Где берешь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, Солнцеликая Русь?»
На меже у опушки, в голубой тишине
За селом, на рассвете, вдруг послышалось мне
В тихом шелесте нивы, в легком звоне ветвей:
-Да от наших любимых, дорогих матерей!
Я домой возвратился, и у мамы спросил:
-»Где берешь ты, родная, столько жизненных сил»,
Призадумалась мама, поправляя платок,
И ответила тихо:-»У России, сынок».
Каждые две последние строки куплетов повторяются.
Возможно заинтересуют эти темы:
Среди русских берез - минусовка, муз. В.Газаряна,…
- Dernière danse (Последний танец) - минусовка, София…
Сценарий курсового мероприятия
«Россия – все, чем я живу!», (слайд 1)
посвященного дню Конституции
Эпиграф: (слайд 1)
“Нам Родину завещано любитьИ сердцем отовсюду к ней тянуться ,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.
1-ведущий Какое прекрасное имя – Россия!
Мы с именем этим добрей и сильней.
В нём ветер надежды и дни фронтовые,
И шорох берёз, и печаль журавлей.
Завьюженный лес и молчанье полей.
Я в сердце своём это имя носила,
Когда расставалась с Россией моей.
1 - ведущий
Проходят года над моею страною,
Проходят года над великой судьбой,
И если мы в жизни чего-нибудь стоим,
То лишь потому, что мы сердцем с тобой.
2 - ведущий
Какое прекрасное имя – Россия!
Она нам свой добрый характер дала.
Всю жизнь об одном я судьбу лишь просила,
Чтоб вечно Россия счастливой была.
1 ведущий
Необозримая ширь полей. Развесистые белые берёзы. Степей необъятный простор. Это – Россия.
2 ведущий
Ты смотришь в ясное голубое небо. Идёшь ясными тропинками. Сидишь у прохладной речки. Это – Россия.
1 ведущий
Древние стены Кремля. Блеск куполов над храмами. Жизни минувший след. И это - Россия.
2 ведущий
Руки матери. Её песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом. Это тоже Россия!
Стихотворение «Родина»
(читает учащийся)
«Родина» - мы произносим,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха,
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна.
И в траве тропиночка видна.
«Родина» - мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой,
Это наше детство, наша юность,
Это всё, что мы зовём судьбой!
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть – чуть не долетев.
Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав
С краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли –
И навек останется святым.
Землю ту, что Родиной назвали
Коль придётся, сердцем защитим.
1 ведущий
:
Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, каждый человек должен проделать большую работу по самовоспитанию и приобретению гражданских качеств. А гражданские качества проявляются не только и не столько в его словах, но, главным образом в его реальных делах.
2 ведущий :
Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий ,
Большой отдачи ждет от вас страна.
И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И, может, от твоей руки
Зависит все, что будущим зовётся.
1 ведущий :
Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. (Слайд № 2 с географической картой России ). Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека (слова сопровождаются слайдами № 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 с видами природы России).
Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйственная”. Это “край дождей и непогоды” и край “разливов грозных тихих внешних сил”.
2
ведущий
:
За селом, на рассвете, где светло от берёз,
Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”
Где берёшь ты отвагу и свою красоту?
Соловьиные зори, синих рек чистоту?
За селом, на рассвете, где колышется рожь,
Я спросил у России: “Где ты счастье берёшь?”
“Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”
1 ведущий :
Главным богатством нашей страны является её народ, со своими традициями и чертами русского человека. Многие наши соотечественники по праву пользуются мировой славой во всём мире. Вот некоторые имена: Пётр I и А. С. Пушкин, Д. И. Менделеев и Н. И. Пирогов, Гагарин и Калашников, Третьяк и Фетисов, Шукшин и Плисецкая, Сахаров и Солженицын. Многие поэты прославляли наше Отечество через свои произведения. Вот как говорил Сергей Есенин
2 ведущий :
…Знать у всех у нас такая участь,
И, пожалуй, всякого спроси –
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живется на Руси. (слайд с этим стихом -13)
Стихотворение
(читает учащийся)
Как не любить мне эту землю,
И эту синь, и эту зелень
И тропку тайную во ржи!
Мне хорошо в твоих раздольях,
Моя любовь, моя земля,
Крестьянка русская в ладонях
Весною нянчила тебя…
Как не любить мне эту пашню,
Что битва кровью обожгла!
Как мне забыть за правду павших
Крестьян из нашего села!
1 ведущий
:
Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов…
Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель , но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
Песня «С чего начинается Родина»
1 ведущий :
Каждая страна по традиции имеет свой гимн, флаг и герб. Они нужны как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ. Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну – это и отношение к самому государству.
2
ведущий
:
Торжественная песнь-гимн занимает особое место среди высших официальных символов государства. Гимн народа – это сокровищница его национальной культуры.
Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твоё достоянье на все времена! (слова на слайде - 14)
1 ведущий :
Каждый житель России должен наизусть знать гимн своей страны. Когда исполняют государственный гимн все встают, мужчины снимают головные уборы.
Стихотворение «Широка страна моя родная»
(читает учащийся)
Широка страна моя родная,
От Москвы до самых до окраин,
С южных гор до северных морей
Человек проходит как хозяин
Необъятной Родины своей.
Всюду жизнь привольно и широко,
Молодым везде у нас дорога,
Старикам везде у нас почет.
Над страной весенний ветер веет,
С каждым днём всё радостнее жить,
И никто на свете не умеет
Лучше нас смеяться и любить!
Но сурово брови мы насупим,
Если враг захочет нас сломать.
Как невесту, Родину мы любим,
Бережём, как ласковую мать!
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
1 ведущий :
Следующим государственным символом России является государственный флаг страны. (слайд флага – 15, 16)
2 ведущий :
А флаг России – триколор,
Полотнище в три цвета.
В нем яркой красной полосой
Страна наша воспета.
В России так заведено,
Что любят красный цвет давно.
Не зря ведь названы у нас
И площадь Красной, и изба,
А также девица красна,
Ведь красный – это красота.
И цвет крови , и цвет жизни,
И цвет верности Отчизне.
Продолжим экскурс в старину,
Тогда узнаем, почему
У флага есть еще цвета,
Что значат еще цвета два.
Синий – Украины цвет,
Белый – Белоруссии.
Народы их объединились,
Чтобы жить в согласии.
День рожденья есть у флага
В середине августа.
Символы страны родной
Помните, пожалуйста!
1
ведущий
:
А теперь мы поговорим о государственном гербе нашей страны. Герб России славен своей многовековой историей. Однако бурное 20-е столетие резко изменило многовековые геральдические традиции нашей страны
(слайды гербов нашей страны 17, 18, 19, 20, 21, 22)
2 ведущий : (слайд герба России - 23)
На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой – двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко -
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами – короны.
И всадник на коне верхом ,
И змей, копьем сраженный.
Вершины гор, попутный ветер,
По нивам вдаль бежит волна,
Ты для меня милей всего на свете,
Моя земля, моя страна!
Шумят леса, сверкают реки,
Возводит юность города.
Моя судьба слилась с тобой навеки,
Моя душа тобой горда.
Простор морей, сады Алтая,
Цветы на северном снегу –
Я всю тебя, от края и до края,
В сыновьем сердце берегу.
Над Ангарой, над Енисеем
От новых строек даль светла.
Страна моя, я сил не пожалею,
Чтоб ты ещё светлей была!
1
ведущий
:
Россия, Русь – куда я ни взгляну…
За все твои страдания и битвы
Люблю твою, Россия, старину,
Твои леса, погосты и молитвы.
Люблю твои избушки и цветы,
И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у омутной воды,
Люблю навек, до вечного покоя…
Россия, Русь! Храни себя, храни.
2 ведущий :
Край родной долготерпенья… Тютчев отмечает основную черту русского народа – терпение. «Господь терпел и нам велел»- гласит русская пословица. Значит, это наше терпение «Царь Небесный» благословил?
(видео ролик)
1 ведущий : (слайд 24)
Россия всю свою многовековую историю терпела: нашествия ; войны; погромы; пожары; болезни; страдания и выходила из этих испытаний обновлено, словно птица Феникс из пламени. За то, что Россия много терпела и страдала, её и называют «Святой» и «Священной».
1 ведущий :
Мы сохраним благодарную память о тех, кто защищал нас, спас от фашизма, принёс мир народам. Мы учимся у них стойкости и верности Родине. Никогда не погаснет в наших сердцах свет Победы! Каждый гражданин страны, в том числе и юный, должен быть готов к защите Родины.
Стихотворение (читает учащийся)
Завет
В час испытаний
Поклонись Отчизне.
По-русски,
И скажи ей:
Ты жизнь моя!
С тобою жить,
С тобою – умирать!
Будь верен ей.
И как бы ни был длинен
Тяжкий день военной маяты,
Коль пахарь ты,
Отдай ей всё, как Минин,
Будь ей Суворовым,
Коль воин ты.
Люби её.
Клянись, как наши деды,
Горой стоять
За жизнь её и честь,
Чтобы сказать
В желанный час победы:
И моя тут капля есть!
1 ведущий :
Наверное, каждый человек , способный ощущать себя как частицу своей Родины, испытывает законное чувство гордости, слушая песни и стихи, посвященные родной земле…
Песня «Гляжу в озера синие»Стихотворение (читает учащийся)
Откуда начинается Россия?
Скурил? С Камчатки? Или с Командор?
О чём грустят глаза её степные
Над камышами всех её озёр?
Россия начинается с пристрастия
К труду, к терпению, к правде, к доброте.
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела её большие.
Её неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней – Россия
Не с гор берёт начало, а с тебя!
1 ведущий :
Сегодня мы говорили о нашей Родине, её символах и задумались над тем, как мы сами относимся к своей Родине, любим ли её, сможем ли посвятить ей какое-то доброе и достойное дело.
2 ведущий :
Хочется, чтобы на земле всегда был мир. Поэтому больно слушать радио и смотреть телевидение. Каждый день на Земле гибнут люди. Мы не хотим воевать, а на планете пусть всегда будет мир.
Песня «Пусть всегда будет солнце»
2
ведущий
:
Дорогие друзья. Наш праздник завершается. Мы поздравляем с днем Конституции Российской Федерации!
СЦЕНАРИЙ Фестиваля патриотической песни
«Россия начинается с тебя»
Цель:
приобщение детей к героическому прошлому и настоящему своей страны через исполнение патриотических песен.
Задачи:
воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, желания ее защищать, уважения к памяти погибших на полях сражений и живущим сейчас ветеранам.
Оборудование:
музыкальная аппаратура; минусовки песен, используемые в сценарии
неповторимая судьба.
Виктор Боков
Песня «Я спросил у России», стихи Н.Якунина
(на фоне песни слайды)
За селом, на рассвете,
Где светло от берез,
Я спросил у России:
«Где ты силы берешь?
Где берешь ты отвагу
И свою красоту,
Соловьиные зори,
Синих рек чистоту?»
За селом, на рассвете,
Где колышется рожь,
Я спросил у России:
«Где ты счастье берешь?
Где берешь ты улыбку,
Где спокойную грусть?
Расскажи мне, поведай,
Солнцеликая Русь».
На меже у опушки
В голубой тишине
За селом, на рассвете,
Вдруг послышалось мне
В тихом шелесте нивы,
Легком звоне ветвей:
«Да от наших любимых,
Родных матерей».
Я домой возвратился
И у мамы спросил:
«Где взяла ты, родная,
Столько жизненных сил?»
Призадумалась мама,
Поправляя платок,
И ответила тихо:
«У России, сынок».
Перезвон колоколов
Ведущий: Ах, ты Русь моя – песня нежная, сторона моя неоглядная!
Колокола веков, колокольный звон,
Ромашки в поле, белоствольные берёзы,
плакучие ивы и
румяный клевер, лён голубоватый,
И солнца блеск, немного виноватый.
Танец с венками
Ведущий: В стародавние времена Россию называли Русью .
Вед . Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.
И землю водою святой оросили
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России-
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
Ведущий
:
Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Но еще русских называли россами. Отсюда и слово «россияне», а страна – Россия.
Ведущие: Россия! Россия! Россия!
1 чтец: Огромная и красивая,
2 чтец: Гордая и стойкая
3 чтец: Нежная и желанная,
4 чтец: Земля моя обетованная!
5 чтец: А в горах твоих - сила могучая!
6 чтец: В реках - скрыто стремленье кипучее!
Ведущая:
А в полях - душа, шире нет её,
Ну, а в каждом из нас - бьется сердце твоё, Русь.
1 чтец: И нельзя понять – непонятное,
2 чтец: И нельзя объять – необъятное.
3 чтец:
Через бури страстей, через время
Лишь в тебя – Россия, верим!
4 чтец
Нет родней тебя, нет мудрей тебя
Ты одна у нас – наша Родина!
5 чтец: И так было всегда!
6 чтец: И так будет всегда!
Все вместе:
Так живи, ты Россия,
Во все времена!
Твое будущее в новом поколенье,
Похожем друг на друга и во многом разном.
И знаем мы, что сила им дана.
Чтобы гореть самим и зажигать других!
Чтоб пело наше детство, словно песня.
Мы – новое России поколенье!
Мы красками раскрасим этот мир,
А песни нам подарят вдохновенье!
Стремиться наша молодость вперёд!
Мы – новое России поколенье!
Мы – патриоты, мы – дети России
Мы с миром живём и гордимся страной
Множество нас, и все мы едины,
И не забыт нами каждый герой.
Звучит гимн гагаринцев.
Вед.: Внимание! Под знамя районной детской общественной организации « Континент романтики» смирно! Знамя вынести!
Вед: Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпенью, к правде, к доброте.
Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела ее большие, ее
неповторимая судьба.
И если ты причастен к ней - Россия
Не с гор берет начало, а с тебя!
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья! Мы приветствуем участников фестиваля!
Вед . Мы рады видеть вас в этом зале на районном фестивале патриотической песни
« Россия начинается с тебя». И разрешите ещё добавить одно название «Я помню! Я горжусь!»
Ведущий
.
Россия! Ты приходишь в мою жизнь ласковой ладонью матери,
тёмно-голубым, прозрачным и чистым небом над головой, бесконечными, звенящими горизонтами...
Ведущий Россия! Ты входишь в мир людей загадочной и величавой, истерзанной войнами, враждой, разноликими испытаниями, как никакая другая земля...
Ведущий Россия! Тебя не растоптать, не унизить, не стереть с лица земли. Ты будто вылитый талантливой рукой мастера редкий колокол: по нему бьют и бьют, а он рождает в ответ звуки, один краше другого...
Ведущий И поёт душа, и сжимается она от боли за то великое и светлое, что слышится в этом божественном перезвоне, имя которому – Россия, Родина, Отечество!
Вед
. Мы не мыслим себя без России.
Мы живём с ней судьбою одной.
И вдыхаем и веру, и силу,
От земли, нам навеки родной.
От земли, неподвластной забвенью,
В наших песнях - и радость, и грусть.
И обязаны мы вдохновеньем
Лишь тебе, наша матушка - Русь.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло, пропала беда.
Чтобы яркое солнце светило всегда
На сцене самые юные участники фестиваля
«Не уроните шарик» д/с «Филиппок» (танец)
Презентация
Ведущий Россия – страна добрых людей. Но сколько войн выпало на её долю! Война... Как много говорит это слово. Война - страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сирот и семей без отцов, жуткие воспоминания людей. Да и нам, не видевшим войны, не до смеха.
Мы отвечаем за этот мир, за все, что в нем происходит и произойдет. Мы любим свою землю – выстраданную, отстроенную, многонациональную, гордую землю.
Вед
. Россия, ты священная держава,
Благословляя, веря и любя,
Мы за тебя – по долгу и по праву,
И по любви – мы бьемся за тебя.
Вед
. За то, чтоб смолк повсюду рев орудий,
Чтоб хлеб и соль стояли на столе,
За то, чтоб просто радовались люди
На снова отвоеванной земле!!!
Вед.
Я бы с песни начала рассказ,
С той, которая на всех фронтах звучала…
В холод, в стужу сколько раз
Эта песня всех в землянках согревала.
Если песня, значит, рядом друг,
Значит, смерть отступит, забоится…
И казалось, нет войны вокруг,
Если песня над тобой кружится!
Вед.
Действительно, в период той, или иной войны, в страшное и тяжелое для всех время, с человеком всегда была песня – песня и в горе, и в радости.
Песня выражает наши чувства, мысли, характер и судьбы…
Ведущий
Как много войн прокатилось по России. И какими короткими были мирные передышки.
Ведущий
«От героев былых времен» на сцене 1 Б класс Угранской средней школы
Ведущий
В военные годы миллионы солдат оказывались оторванными от родного дома, от семьи. В разлуке обострялось чувство любви к своим родным и близким.
Родной дом, мать, любимая девушка, жена - все это свято для солдата. Это стало частицей родины, которую он защищал. Об этой Родине шептали ему слова военных песен
« Синий платочек» д\с « Катюша»
Вед. Так много было в мире тишины
За час до наступления войны…
Кто видел сны о близящемся бое?
Так много было в мире тишины,
Что лишь о счастье снилось поневоле.
В исполнении девочек 10 класса Угранской средней школы звучит песня
«Закаты алые».
Вед: Боевые, пыльные дороги,
Уводили нас на смертный бой,
А вернуться удалось немногим,
В память об ушедших песню спой!
На нашей сцене 1А класс Угранской средней школы « Песенка фронтового шофёра»
Ведущий:
И вздрогнет память,
Чудо совершив,
Преподнесет, как будто на ладони,
Далекие, забытые года….
«Военный вальс» в исполнении Петровой Александры ученицы 10 класса Угранской
средней школы
Ведущий 2: Сколько же было создано в военные годы песен о любви, о разлуке, о верности. Они пелись бойцами в землянках, в лесу, у костра, от них становилось теплее,
Звучит песня «Огонек» в исполнении 5А класса Угранской средней школы
Ведущий 2 : Песни - как люди: у каждого своя судьба, своя биография. Одни умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут. И лишь немногие долго живут и не старятся. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, близкие и далекие.
Песня Землянка» обучающиеся 6 Б класса Угранской средней школы
Вед.
Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки.
Танец « Яблочко» в исполнении учащихся Вёшковской основной школы
Есть у памяти свой нестираемый счет:
Каждый павший – живой, если в сердце живет.
Через времени гул слышим грохот тех дней
Эти страшные войны помнят наших парней.
С песней «Москвичи» выступают учащиеся 4 б класса Угранской средней школы
Июнь… Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горе.
Июнь… Тогда еще не знали мы
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае…
На сцену приглашаются учащиеся 9-х классов с композицией «Ах, эти тучи в голубом».
Мы не забудем, не забудем
Атаки яростные те
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
(Звучит песня «На безымянной высоте» в исполнении учителя Всходской средней школы Шишигина Владимира Юрьевича
Вед.:
Календарь ведёт бесстрастно
круглым датам счёт.
Май -2013...
Май– 2014...
Май- 2015...
...новый век течёт.
На своей бессрочной вахте, не сомкнув ресниц,
Снова БРОНЗОВЫЙ СОЛДАТ слышит пенье птиц.
С сорок пятого считает за весной весну.
Сердце бронзовое знает правду про войну.
И стучит в груди солдата нам из года в год
неустанный зов набатный…
и течёт народ
нескончаемым потоком, чтобы ВМЕСТЕ БЫТЬ,
встать плечом к плечу с Алёшей, чтобы НЕ ЗАБЫТЬ…
Драгоценные мгновения – мирной ТИШИНЫ.
И сердец живых биенья в тишине СЛЫШНЫ…
Песня «Алеша» в исполнении ученика Полдневской основной школы
Вед: Наверное, никогда не наступит время, когда можно будет сказать: хватит, достаточно, все уже сказано о войне.
Вед. Всего сказать не удается никогда, потому что нет меры трагизму войны, нет меры героизму людей, проявленному в ней, нет меры горечи и страданию.
Где только нет сынов твоих, Россия!
Они сражались, побеждая зло
В Отечественной скольких покосило,
В войне афганской сколько полегло?
Гори свеча памяти, не затухай,
Не дай нахлынуть тьме.
Не дай живым забыть всех тех,
Погибших на войне
В исполнении учащихся 6 А класса Угранской средней школы звучит песня
«Белые птицы».
Вед. Сохраним весь этот мир чудесный
С васильком, растущим на рассвете,
С птицею и самой доброй песней
И подарим это нашим детям.
Вед.: Детям их детей, и внукам внуков
Вед, Не позволим, не дадим кому-то
Мир взорвать
Вместе: Пускай он будет вечен!
«Аист на крыше» ученица Всходской средней школы
Вед . Чтоб трудились на мирной планете
Не зная про дни фронтовые
И счастливы были особенно дети –
Цветы необъятной России.
Вед . За мирный рассвет, над планетой встающий,
За веру в сегодняшний день!
За счастье, за детство без слез и тревоги.
За то, что для нас все открыты дороги
Спасибо вам прадеды,
Низкий поклон.
«Прадедушка» ученики 4 Б класса Угранской средней школы
Вед. Стать настоящим, преданным защитником Отечества – ответственный поступок сильного человека. Иногда, с раннего детства мальчишки мечтают стать в будущем летчиками, десантниками, матросами и еще совсем маленькие они говорят “Мама, я обязательно буду солдатом…”.
Вед
. Желаем вам никогда не испытать ужасов войны и доказывать преданность своей державе лишь только на мирном поприще!
Мы уверены, что ученики нашего района будут достойными защитниками нашей Родины.
И докажут, что наша Родина как была, так и остаётся самой великой Державой!
Песня «Служить России» Мальчики 5 Б класса Угранской средней школы
Вед . Армия российская, армия народная,
Сила молодецкая, сердце благородное.
Мы в тебе уверены, мы горды тобой,
Армия могучая державы трудовой.
Через годы ты прошла,
Мир народам принесла.
Родину не раз свою
Отстояла ты в бою.
«Армия идет» ученица Вешковскаой основной школа
Мы любые возьмем рубежи,
Как бы ни были будни суровы.
Лишь единое слово скажи –
И на подвиг пойти мы готовы.
В каждом сердце отваги запас,
И сегодня, как в годы былые,
Ты рассчитывай твердо на нас,
Ты рассчитывай твердо на нас,
Мы твои рядовые, Россия
“Русский парень”, так называется песня в исполнении ученика 11 класса Знаменской средней школы
Вед
: Ведущий 2.
Войны на Земле остановите!
Милые мальчишки и девчонки,
Научите взрослых мирно жить.
Детские, прекрасные ручонки,
Ведущий 1.
Занимайте место у руля!
Нашего Земного корабля.
Ужасы уйдут поры военной,
Все несчастья, беды и испуг.
Люди станут чище и добрее.
Дети! Мы надеемся на вас!
В исполнении учащихся Вешковской основной школы звучит песня «День без выстрела».
Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие -
Таким законом наши предки жили.
Храни огонь родного очага!
Берегите Россию, нет России другой!
ВЕДУЩИЕ (Вместе)
Встаёт заря, светла и горяча.
И будет так вовеки нерушимо.
Россия начиналась не с меча,
И потому она непобедима!
«Звезда России» (презентация) в исполнении учащихся Вешковской основной школы
Руки на пояс сейчас положите!
Влево и вправо тихонько качнитесь.
Теперь над собою давайте помашем,
Голубем мира вспорхнут руки наши,
Нашей планете войн не нужно.
Ребятам и взрослым нужен только
Мир! Мир! Мир!
Мне, в свою очередь, хочется от всей души поблагодарить всех вас, дорогие участники фестиваля, за ваше прекрасное исполнение, а вас, дорогие зрители, за вашу поддержку и теплые аплодисменты! Здоровья вам, счастья, и всех земных благ!
Берегите Россию, без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечной ей быть
Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой.
Берегите Россию, нет России друг
Всегда, во время войны, главным для матерей, невест, жен и детей, было дождаться своих защитников Отечества. И они до последнего ждали, надеялись и верили.
Текст песни «Землянка»
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти не легко,
А до смерти - четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
От твоей негасимой любви.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
(проигрыш)
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
Текст песни «Катюша»
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой, ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поёт,
Пусть он землю бережёт родную,
А любовь Катюша сбережёт.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой...
Текст песни «День Победы»
День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголек.
Были версты, обгорелые, в пыли,-
Припев;
Этот День Победы
Порохом пропах.
Это праздник
С сединою на висках.
Это радость
Со слезами на глазах.
День Победы!
День Победы!
День Победы!
Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели,-
Этот день мы приближали, как могли.
Здравствуй, мама, возвратились мы не все.,
Босиком бы пробежаться по росе!
Пол-Европы прошагали, полземли,
Этот день мы приближали, как могли.
Припев.
Текст песни «Давай за»
Серыми тучами
Небо затянуто,
Нервы гитарной
Струною натянуты.
Дождь барабанит
С утра и до вечера,
Время застывшее
Кажется вечностью.
Мы наступаем
По всем направлениям,
Танки, пехота,
Огонь артиллерии.
Нас убивают,
Но мы выживаем
И снова в атаку
Себя мы бросаем.
Давай за жизнь,
Давай, брат, до конца.
Давай за тех,
Кто с нами был тогда.
Давай за жизнь,
Будь проклята война.
Помянем тех,
Кто с нами был тогда.
Небо над нами
Свинцовыми тучами
Стелется низко
Туманами рваными,
Хочется верить,
Что всё уже кончилось,
Только бы выжил
Товарищ мой раненый.
Ты потерпи, браток,
Не умирай пока,
Будешь ты жить ещё
Долго и счастливо.
Будем на свадьбе
Твоей мы отплясывать,
Будешь ты в небо
Детишек подбрасывать.
Давай за жизнь,
Держись, брат, до конца.
Давай за тех,
Кто дома ждёт тебя.
Давай за жизнь,
Будь проклята война.
Давай за тех,
Кто дома ждёт..
Давай за них, давай за нас,
И за Сибирь и за Кавказ.
За свет далёких городов
И за друзей, и за любовь.
Давай за вас, давай за нас.
И за десант, и за спецназ,
За боевые ордена
Давай поднимем, старина.
В старом альбоме
Нашёл фотографии.
Дед мой, он был
Командир Красной армии,
Сделал на память
Берлин сорок пятого,
Века ушедшего
Воспоминания.
Запах травы,
На рассвете нескошенной,
Стоны земли,
От бомбёжек распаханной,
Пара солдатских
Ботинок истоптанных
Войнами новыми,
Войнами старыми.
Давай за жизнь…
Давай за тех…
Давай за жизнь…
Давай помянем тех,
Кто с нами был.
Текст песни «Россия, Россия – ты моя звезда»
Хохлома, волжский плес,
Ширь полей, плач берез.
Это ты, Родина моя,
Это ты, Россия.
Купола, неба высь.
Для тебя наша жизнь.
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Журавли, тополя
Хлеб, да соль, лик Кремля
Это ты, Родина моя
Это ты, Россия
Детский смех, перепляс.
Доброта синих глаз.
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Россия, Россия - ты моя звезда
Россия, Россия - ты моя судьба
Россия, Россия - повторю я вновь
Россия, Россия - ты моя любовь!
Ведущий 1.
Страшно при мысли, что война может начаться
Что было – то прошло, но злые люди,
В их душах долго дремлет дикий зверь.
Двадцатый век. Казалось, войн не будет,
Но льётся кровь, как раньше, и теперь.
Ведущий 2.
И хотя эти войны и были названы локальными, но это те же слезы, кровь и боль матерей. Афганистан, Чечня – эти слова с болью звучат в наших душах. С песней «Давай за!» на сцене дуэт 11 класса.
Ведущий 1.
«Мы, люди, действительно отвечаем за этот мир, за все, что в нем происходит и произойдет. Мы любим свою землю – выстраданную, отстроенную, многонациональную, гордую землю», - писал поэт Р.Рождественский
Ведущий 2.
Дети Мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.
Милые мальчишки и девчонки,
Научите взрослых мирно жить.
Детские, прекрасные ручонки,
Постарайтесь Мир наш сохранить.
Ведущий 1.
Дети наши, будьте-ка смелее!
Занимайте место у руля!
Станете командой вы, взрослея,
Нашего Земного корабля.
Поплывёт он по волнам вселенной,
Счастьем, освещая всё вокруг.
Ужасы уйдут поры военной,
Все несчастья, беды и испуг.
Станет Мир и лучше и светлее,
В разноцветье милых детских глаз,
Люди станут чище и добрее.
Дети! Мы надеемся на вас!
Песня «Звезда России»
Классный час «Земля отцов - моя земля» (к о Дню государственности и к 380-летию вхождения Якутии в состав России)
Цель : сформировать представление об исторически значимых событиях в жизни якутов
формировать мыслительные операции;
развивать внимание, память, речь, логическое мышление, компетентность;
воспитывать коммуникативные умения, познавательный интерес.
Все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека. Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйная”. Это “край дождей и непогоды” и край “разливов грозных тихих внешних сил”.
За селом, на рассвете, где светло от берёз,
Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”
Где берёшь ты отвагу и свою красоту?
Соловьиные зори, синих рек чистоту?
Я спросил у России: “Где ты счастье берёшь?”
“Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”
“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.
Ребята, каждое государство имеет гимн, герб, флаг (показ).
Наша Родина – России! Наша малая родина – Якутия!
Белый цвет –
синий –
зеленый –
Какие еще государственные символы Якутии вы знаете?
Какие правила необходимо соблюдать при прослушании гимна?
Какие чувства возникают у вас, когда вы слышите гимн? (Чувство гордости…)
А сейчас сыграем в игру.
Игра « Что отдашь Земле родной»
Дети делятся на пары, берутся за руки и встают в цепочку друг за другом. Один человек – водящий. Первая пара обращается к нему со словами: « Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»
Водящий должен сказать, что он сделает для Родины, когда вырастет , например: посажу сад, буду строить красивые дома, и т.д. После его ответа все поднимают руки, и ребенок проходит под поднятыми руками. По пути он выбирает кого- либо из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки, и игра продолжается. Если в классе четное количество детей, водящих двое.
Дети садятся на свои места
« Самая нужная вещь»
Жил некогда в одной из стран Востока справедливый и мудрый царь. И было у него три сына. Но вот царь состарился и решил передать свое царство тому из сыновей, кто окажется самым способным для нелегкого дела. Призвал он сыновей и говорит:
Дорогие мои сыновья! Вы видите, что отец ваш уже не может больше править страной. Я давно бы отрекся от трона , если бы только исполнилась моя заветная мечта, что никак не дает мне покоя. Вот я и надумал: тот из вас, кто сумеет исполнить мою мечту, станет править царством.
Пусть здравствует наш дорогой отец, воля его священна для нас! Что же это за мечта, исполнить которую не смог наш мудрый родитель?
Видите вон то огромное, вместительное хранилище, построенное мною уже давно? Я мечтал заполнить его тем, что самое нужное на свете, что принесло бы счастье всему моему народу. Хранилище пока пустует. И тот из вас, кто заполнит его самой нужной на свете вещью , пусть унаследует мой трон. Возьмите из моих сокровищ, сколько чего пожелаете, и отправляйтесь каждый сам по себе из города в город, из страны в страну, отыщите самую нужную вещь и заполните мое хранилище. Даю вам сроку три раза по сорок дней.
Сыновья поцеловали руку отца и пустились в путь. Три раза по сорок дней ходили и ездили они из города в город, из страны в страну, навидались людей диковинных, насмотрелись обычаев неведомых и в назначенный день явились, предстали перед отцом.
Добро пожаловать, дорогие мои сыновья! Ну и как, нашли вы ту самую нужную на свете вещь?
Да, нашли, дорогой наш отец!- отвечали царю сыновья. И отец тотчас повел их к двери хранилища. А там собрались все придворные и народу видимо- невидимо. Царь отворил дверь и подозвал старшего сына.
Там проще верить и любить,
Мечтать, самим собою быть,
Простят тебя там и поймут,
И ни за что не упрекнут.
Разделы: Внеклассная работа , Классное руководство
“Нам Родину завещано любить
Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.
Данное мероприятие рассчитано на решение следующих задач коллектива :
- Усиление патриотических качеств личности.
- Расширение кругозора учащихся
- Создание условий для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт.
- Повышение интереса к истории Отечества
- Развитие эмоциональной сферы.
Форма проведения классного часа – беседа.
Основной вид деятельности на мероприятии – общение через диалог и полилог с учащимися, монолог учителя.
Техническое оборудование: медиапроектор, компьютер.
Аудиовизуальное сопровождение: фрагмент из мультфильма “Князь Владимир” (1:12:16); муз. фрагмент из песни гр. Любэ “Русские”, презентация <Приложение 1 >.
Оформление: столы расставлены полукругом, на экран проецируется пейзаж просторов России. (Слайд № 1)
ХОД УРОКА
Вступительное слово учителя: Добрый день, ребята. На сегодняшней встрече нам с вами предстоит обсудить один из важных, на мой взгляд, вопросов.
Упражнение “Салфетка”.
Инструкция: На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось.
Учитель: Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Как вы думаете, почему мы получили такой результат?
Дети отвечают.
Учитель:
Каждый человек уникален, он обладает только ему присущими качествами. Но, несмотря на то, что мы такие разные, многое нас объединяет.
Как вы считаете, что может объединять нас с вами?
Дети называют.
Учитель:
Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. (Слайд № 2 с географической картой России, слайд № 3). Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека (слова сопровождаются слайдами № 4–11 с видами природы России). Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйственная”. Это “край дождей и непогоды” и край “разливов грозных тихих внешних сил”.
Учитель читает стихотворение “За селом на рассвете…”, которое сопровождается показом слайдов № 12–14.
За селом, на рассвете, где светло от берёз,
Я спросил у России: “Где ты силы берёшь?”
Где берёшь ты отвагу и свою красоту?
Соловьиные зори, синих рек чистоту?
За селом, на рассвете, где колышется рожь,
Я спросил у России: “Где ты счастье берёшь?”
“Где берёшь ты улыбку и спокойную грусть,
Расскажи мне, поведай, солнцеликая Русь!”
И мне бы хотелось наш сегодняшнюю беседу назвать “Мы – русичи, мы – россияне” (слайд № 15 с темой классного часа) .
Звучит музыка из мультфильма, на её фоне читаются слова эпиграфа: (слайд № 16).
“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”. (Слайд № 17).
Великий художник Васнецов писал: “Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории”. На протяжении всех лет существования нашей страны зарубежные деятели различных областей называли в своих выступлениях и публикациях, Россию великой страной.
Как вы считаете, а что создаёт величие нашего государства?
Дети называют.
Учитель: Главным богатством нашей страны является её народ, со своими традициями и чертами русского человека. Многие наши соотечественники по праву пользуются мировой славой во всём мире. Вот некоторые имена: Пётр I и А. С. Пушкин, Д. И. Менделеев и Н. И. Пирогов, Гагарин и Калашников, Третьяк и Фетисов, Шукшин и Плисецкая, Сахаров и Солженицын (фото известных деятелей на слайдах № 18–23). Многие поэты прославляли наше Отечество через свои произведения. Вот как говорил М. В. Ломоносов:(слайд № 24).
О ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумов Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут.
Давайте прочтём отрывки из некоторых произведений.
Дети читают.
Так уж повелось, что всех людей, проживающих на территории нашей страны, называют русскими, независимо от их национальной принадлежности.
Что же отличает русского человека. Давайте попытаемся назвать несколько черт, присущих именно русского человека.
Дети называют, один из них записывает качества на доске.
Среди названных нами характеристик присутствуют и положительные черты и отрицательные. Несмотря на наличие отрицательных качеств, в годины тяжёлых испытаний для страны русский народ находил в себе силы, чтобы справиться с ними. Всегда русские люди были верны своей Родине. (Слайд № 25)
А какие испытания выпадали на долю нашей страны?
Любэ “Русские” муз. фрагмент.
Дети называют.
Какое испытание можно назвать самым трудным, даже самым трагическим?
Это не только гражданская война 1918 года, но и другие военные конфликты, в которых по разные стороны линии фронта находятся жители одного государства. Как вы думаете, почему это стало возможным?
Дети называют.
Не всякая идея способствует объединению всей нации, всего народа. Различие в убеждениях и отличие точек зрения на различные вопросы и ситуации зачастую становится причиной не просто разногласий между двумя людьми или небольшими группами, но и способно спровоцировать военные конфликты.
При принятии решения по вопросам, затрагивающим интересы нации и народа, нужно идти ни к разделению взглядов, а к объединению, искать точки соприкосновения.
Что же может способствовать объединению людей? На какие важные ценности мы должны опираться?
Любовь к ближнему, любовь к семье, к своей истории, к своим корням. Любовь между детьми и родителями, между юношей и девушкой. Любовь к своей Родине!
Фрагмент мультфильма “Князь Владимир” (1:12:16).
Клубок – рефлексия. Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания. С какими чувствами вы покинете этот кабинет через несколько минут? Когда клубок попадёт к вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки.
Дети называют свои ощущения и чувства, постепенно клубок проходит каждого из ребят и возвращается в руки учителя..
Учитель: Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу унести с собой этот круг. Который связал нас в единое целое. (сворачивает нитку и помещает в красивую коробочку).
Желаю Вам лёгкой дороги и исполнения желаний.
